你的孩子正在练字吗？

我们知道每个孩子从小的爱好是非常广泛的，爱好可以培养也可以引导，正确引导会使孩子在学习的路上事半功倍，甚至能成为特长。写字便是如此。

现在越来越多的孩子选择在家学习练字，有的家长会陪伴左右。也有很多家长因为各方面因素不能陪伴左右。不可否认的是无论是否陪伴，孩子一有字写得不好的地方就责怪不认真，不用心等等。且长此以往，孩子便不再愿意让你陪伴，甚至会讨厌写字。出现这种状况，家长要明白的是，不让你陪，不是孩子独立了，是孩子烦你了。你没有帮助、鼓励他写字，反而是对他造成了压力，谁愿意负重前行呢？因此我们在陪伴时，要注意和孩子之间沟通的语言技巧，切勿张嘴就来随便说。

今天给大家总结一些家长经常说的，对孩子练字没有帮助，反而起反作用的语言。

1、你能不能认真写？

2、你能不能用心写？

3、你怎么就听不懂呢？

4、这个地方说多少遍了，你脑袋里到底一天在想些什么？

5、你怎么写不好呢？

6、眼睛看哪？笔怎么拿的？磨磨蹭蹭的。

7、你看你写的什么？撕掉重新写。

如果练字的人是你，别人这么跟你说话，你会作何感想呢？作为家长，陪伴孩子练字时，应该怎样去化解孩子们这些种种你认为需要改进的地方呢？

首先管住嘴。

孩子练字期间一定不要使用消极的语言，你可以观察，写完了可以探讨，不要在写的过程中去指手画脚。嘴放在他身上管用的话做作业就不会鸡飞狗跳了。

其次管住心。

大多数家长的期望值比较高，用自己的眼光来评判孩子写的字好不好，殊不知，我们让孩子练字的根本目的就是应对作业和考试书写，而不是成为艺术家。

最后要做到有效沟通。

什么是有效沟通？是在练习完以后先听孩子说，让他自己来评价，跟他商量着，引导他自己去观察，自己去规划接下来到底应该改哪里，重心放哪里?否则，你去批评他，他觉得你是在指责，心平气和的交流比唇枪舌战更有效果。有指导老师的情况下，最好让老师参与进来，大家一起解决问题。

人不是一生下来就会各种技能，饭总得一口一口吃，但也要讲究规矩，方法，技巧，不想让孩子噎住，吃得好吃得快，不是靠嘴上说的，也不是靠心里想的。别让孩子负重前行。轻松学习是一种状态，轻松陪伴是一种态度。