孩子上小学后，写字成了每天必须要做的事情。每个学校老师和家长包括孩子自己都想写字好，这是正能量，是正事，可是很多时候往往因为我们家长老师的不恰当的练字课程安排和指令导致孩子们写字难看、写字丑、写字慢。最后练字也练了，时间也花了，可是写字却一塌糊涂，我们怎么做才能让孩子写字好呢？

兴趣是最好的老师。我们怎样才能提高和激发孩子的写字兴趣呢？

一、不要讲道理。
要给具体的指导和改进办法，不要空洞的说：你好好写，你认真写，一点用没有，他写字基础能力没有，即便是自己想写字好也因为能力不够而难以达到期望。

二、循序渐进，打好基础，沉下来，莫着急。
很多家长总是很着急，练了三五天就要想写好，其实那么容易的事情。一定要沉下来，打好基本功，才能日新月异。

三、及时查找问题，积极寻求解决办法。
当我们发现孩子书写问题的时候，要积极的找出原因，不要认为大点就好了，更不要认为是练得少，写字只要方法对了，有的问题是能够立等可就的。

四、找个有经验的书法老师。
好的老师能让你醍醐灌顶，茅塞顿开，有时候一句话就能让你提升。我曾经教过一个七年级的孩子，写字一直不好，跟我交流了半小后，三天就改变了，就成了班主任眼中写字优秀的孩子。

五、多鼓励多表扬，增强自信。
练字是一件艰苦的事，不是一朝一夕就能练好的，不下功夫是不行的。因此，在评价孩子写字好坏时，千万不能简单说“写得不好、写得不行”，而要在具体中表扬和肯定并指出不足，不能笼统，一定要具体。
六、要少而精，不要贪多。
要根据孩子年龄大小，控制好练字的时间和数量。时间太短，达不到练字的效果；时间太长，容易引起孩子反感。一、二年级小学生每天练习15分钟左右，重复练习4-5个单字；三年级以上的学生每天练习35分钟左右，练习7-8个单字。重在养成孩子练字的习惯。

七、要学以致用，不要华而不实。

很多孩子练字挺好，一写作业就不行了，这样学校老师是批评你的还是该鼓励呢？我想大多数老师都会说， 作业写得不太好，继续努力。这很平常的一句话，但是对于孩子来说，他们很敏感，认为老师没有表扬自己。所以在保证结构合理的情况下，尽可能的考虑作业写得如何。