一到寒暑假，语文老师和家长会安排学生练习新课生字。这个事情，几乎每个假期都会有练字，可是年年练，年年都是没提高，没发现吗？
这种无用功，多少年了，一直没有得到改善。如果你有这种情况，想真切改变写字，就认真看完本文。
分两种情况：
一、如果基础不好：握笔不对、力量不会用、笔画不过关、写字乱七八糟、胡轻忽重、结构凌乱，写得还慢，快了就跟画魂似的，自己又三天打鱼两天晒网，没有一丁点自律。
这种情况，练习新课生字没有任何意义，只能起到识字的效果，想把字写的美观、整洁一点，几乎是不太可能的。
对于这种，要么就是去搞基础，要么就不练。
还有一种就是只求把字写得整齐一点，对于结构、美观度，这些不要求，也是可以的。
如果你要练，一定找一个有实战经验的三年以上老师领着你利用20天左右把基础比如控笔能力、力量、占位等等搞好一点，磨刀不误砍柴工啊！不能急，写字是一个技能，能力有大小，需要时间来内化。不像数学，英语等学科，听懂了就行了，而写字你懂了还不行呢，还要手去写出来才行。
所以急不行，越急，急病乱投医，就越容易忽略本质的东西，最后本末倒置。
很多家长给我发暑假自己给孩子定的练字计划，真的，太流于形式、走过程了，就是在浪费时间，巩固错误，消耗小孩的精力。
二、如果基础比较好：笔画相对规范、结构相对合理、有一定的书写速度，那么同步新课生字，是可以的。
那怎么练更有效呢？建议使用同偏旁归类练字（可以搜索公众号：小牛练字，同偏旁归类练习）的方法更好，组成汉字的部件是有限的。根据同偏旁归类练字可以集中解决同类写不好的情况，做到举一三、融会贯通。
