一到寒暑假,语文老师和家长会安排学生练习新课生字。这个事情,几乎每个假期都会有练字,可是年年练,年年都是没提高,没发现吗?
这种无用功,多少年了,一直没有得到改善。如果你有这种情况,想真切改变写字,就认真看完本文。
分两种情况:
一、如果基础不好:握笔不对、力量不会用、笔画不过关、写字乱七八糟、胡轻忽重、结构凌乱,写得还慢,快了就跟画魂似的,自己又三天打鱼两天晒网,没有一丁点自律。
这种情况,练习新课生字没有任何意义,只能起到识字的效果,想把字写的美观、整洁一点,几乎是不太可能的。
对于这种,要么就是去搞基础,要么就不练。
还有一种就是只求把字写得整齐一点,对于结构、美观度,这些不要求,也是可以的。
如果你要练,一定找一个有实战经验的三年以上老师领着你利用20天左右把基础比如控笔能力、力量、占位等等搞好一点,磨刀不误砍柴工啊!不能急,写字是一个技能,能力有大小,需要时间来内化。不像数学,英语等学科,听懂了就行了,而写字你懂了还不行呢,还要手去写出来才行。
所以急不行,越急,急病乱投医,就越容易忽略本质的东西,最后本末倒置。
很多家长给我发暑假自己给孩子定的练字计划,真的,太流于形式、走过程了,就是在浪费时间,巩固错误,消耗小孩的精力。
二、如果基础比较好:笔画相对规范、结构相对合理、有一定的书写速度,那么同步新课生字,是可以的。
那怎么练更有效呢?建议使用同偏旁归类练字(可以搜索公众号:小牛练字,同偏旁归类练习)的方法更好,组成汉字的部件是有限的。根据同偏旁归类练字可以集中解决同类写不好的情况,做到举一三、融会贯通。