学前班班孩子练字，建议您按以下规范来练字：

首先，用小学一年级常用的田字格/拼音簿/英语写字本进行实战。

其次，按数字字帖/拼音字帖/英语（建议衡水体初一上）字帖+一年级同步字帖＋规范字字帖，分别依次循序训练。

同时务必注意

第一步：练姿势。2个动作：写姿，握姿。这一步看似简单，实则不然，需要长期反复训练来固化。

第二步，一些基础知识的了解。比如懂得9点，10点，11点钟方向。比如，了解田字格的中线，能大致定位任意格线的中点，能大致判断出2个相等的间距。

高阶点的，甚至要懂3分之一是啥意思，以及5度，10度，45度也有初步直观印象。

第三步，开手张目，通过线条等控笔训练，练手练眼及协调。

大班开始，

第一步，数字1-10。

第二步：字母（意味中班下就得学拼音，拼音与英语字母写法不同，个人认为拼音能写清就行，重点是英语字母，可一年级再练），

第三步：笔划，

第4步汉字。这样做看似拔苗助长！其实不然，6岁写字的真正意义是学习习惯的起步！写字可让孩子适应45分钟的课时。可让孩子学会作业要检查的习惯，可养成用心观察，认真总结的思维，可拓展预习的习惯。时间自我管理（孩子不想多写字，只有到点了才能不用再写）以及目标计划习惯（孩子会跟你约定，要写几行，休息天写几次，完成的奖励小目标是什么？等这几个学习生涯最为重要的习惯。

如此一以贯之，长持不懈，形成条件反射与肌肉记忆，才是最具效率，最省成本的养成。

你去大街随便拉一个家长问，小学怎么读好？

哪怕是大爷大妈它基本肯定也会说习惯要好，也是这么教的孩子。但为什么孩子们呈现的成绩与水平不一，盖习惯有无真真正正养成或养好罢了。而写字就是一个最好的切入口与突破口。